
12月8日
绵阳市教育和体育局发布公告
公开征求《关于深化初中学业水平考试
暨高中阶段学校招生考试改革
的实施意见(征求意见稿)》意见
公告原文如下↓
附件↓
关于深化初中学业水平考试暨高中阶段
学校招生考试改革的实施意见
(征求意见稿)
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中、四中全会精神,落实《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》《教育强省建设规划纲要(2025-2035年)》部署要求,聚焦立德树人根本任务,提升“双减”实效,促进学生德智体美劳全面发展,持续推进教育高质量发展,加快建成现代化教育强市。
展开剩余82%二、基本原则
(一)坚持立德树人。把落实立德树人根本任务作为改革的核心遵循,坚持五育并举的育人导向,切实减轻学生负担,促进学生健康成长、全面发展。
(二)深化评价改革。把构建多元综合评价体系作为改革的关键抓手,坚持科学多元评价导向,通过科目分类、等级评定等方式,助力学生全面而有个性发展。
(三)导向科学育人。强化素养导向,深化命题改革,优化考试内容,提高命题质量,引导教学改革,不断提升育人水平。
三、主要内容
(一)考试科目
教育部《义务教育课程方案日常修订版(2022年版2025年修订)》所设立的科目全部列入初中学业水平考试,科目包括:道德与法治、语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物学、信息科技、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等。
(二)考试方式
初中学业水平考试科目分为考试、考查、考核三种方式。
1.考试科目包括: 语文、数学、英语(含听力)、政史(道德与法治、历史)、科学(物理、化学)、体育与健康,结果以分数呈现。
2.考查科目包括: 生物学、地理、实验操作(物理、化学、生物学),结果以等级呈现,设A、B、C三个等级。
3.考核科目包括: 艺术(音乐、美术)、信息科技、劳动、综合实践活动,结果以等级呈现,设“合格”与“不合格”两个等级。
(三)考试内容
1.考试科目。依据各学科义务教育课程标准,确定考试范围和内容。进一步提高命题质量,优化考试内容,着力学科核心素养,减少单纯记忆试题,增强试题的生活化、情境化,注重考查学生综合运用所学知识分析问题与解决问题的能力。
2.考查科目。依据各学科义务教育课程标准,确定考查范围和内容。生物学、地理学科减少单纯记忆试题,增强试题的生活化、情境化;实验操作考查聚焦学生动手能力、科学探究思维及安全规范意识,注重真实操作过程中的技能与素养表现。
3.考核科目。依据各学科义务教育课程标准,确定考核范围和内容。以学生日常参与度、过程表现及素养发展为核心,注重学生的日常表现与实践成果。
(四)考试时间
1.考试科目。语文、数学、英语(含听力)、政史(道德与法治、历史)、科学(物理、化学)在九年级下学期的6月中旬进行,体育与健康在九年级下学期的4-5月进行。
2.考查科目。生物学、地理在八年级下学期的6月中旬进行;生物学实验操作在八年级下学期的4月进行,物理实验操作、化学实验操作在九年级下学期的4月进行。
3.考核科目。在相应课程学习结束后完成。
(五)组织方式
考试工作在绵阳市高中等教育招生考试委员会的领导下,实行统一组织、分级负责、属地管理。
1.考试科目。按照统一命题、统一制卷、统一考试、统一评卷、统一统分的模式进行。语文、数学、英语(含听力)、政史(道德与法治、历史)、科学(物理、化学)命题、制卷、评卷、统分由相关单位具体组织实施,报名、考试的组织与实施由招生考试机构负责;体育与健康考试的组织与实施由市教体局负责。
2.考查科目。命题、制卷、评分、统分参照考试科目执行,由各县市区(园区)统一组织,所属学校具体实施;市直属学校纳入属地组织实施。
3.考核科目。各县市区(园区)负责指导,所属学校具体实施;市直属学校自行组织实施。
(六)科目说明
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